https://lv.sputniknews.ru/20231031/zachem-zakryvat-selskie-shkoly-u-mon-est-otvet-26419382.html
Зачем закрывать сельские школы: у МОН есть ответ
Зачем закрывать сельские школы: у МОН есть ответ
Sputnik Латвия
МОН планирует сократить число школ в сельских районах страны, чтобы перераспределить сэкономленные на них финансы на зарплаты педагогов в городских школах.
2023-10-31T14:40+0200
2023-10-31T14:40+0200
2023-10-31T14:40+0200
латвия
образование
министерство образования и науки латвии
школа
дети
https://cdnq1.img.sputniknewslv.com/img/891/79/8917949_0:287:3131:2048_1920x0_80_0_0_fcf9c33b806fd83598b14bd5f7a6a80c.jpg
РИГА, 31 окт — Sputnik. Весной 2023 года под руководством министерства образования и науки организовали рабочую группу, которая займется реформой школьной сети. Одно из главных критериев реформы – сокращение количества школ. Сфера образования в Латвии переживает тяжелое время – недостаток финансирования, всплеск насилия в школах, постоянные проверки педагогов, изменения учебных материалов. Также серьезной проблемой стало явное падение качества образования. Например, в этом году централизованные экзамены по окончании 12 классов на оптимальном уровне сдали 14 тысяч учащихся. Худшие результаты были по математике, лучшие – по английскому языку. На оптимальном уровне средний балл по английскому составил 63%, по латышскому – 54%, по математике – 35%. При этом экзамен по математике на данном уровне провалили 8,71% учащихся – они не набрали даже минимальные 10 баллов. Особенно больший разрыв в результатах наблюдался у выпускников городских и сельских школ. По данным Минобразования (МОН), 34,5% латвийских школ находятся в сельской местности, но учатся в них только 10,8% школьников. В среднем в каждой сельской школе обучается 230 человек, а в городских – 726. В это же время в стране наблюдается дефицит педагогов – они не идут работать в школы из-за низких зарплат, чрезмерной нагрузки и неудовлетворительных условий труда. "В Латвии обеспечение и оплата труда педагогов недостаточны и создают высокие риски для устойчивости отрасли, поэтому необходима привлекательность профессии преподавателя, конкурентоспособная заработная плата и разумная нагрузка. В общем начальном образовании по состоянию на 8 июня 2023 года было 417 вакантных должностей, которые составляют 2,3% от общего числа ставок учителей и создают дополнительную нагрузку для существующих преподавателей", – уточнили в МОН. В данной ситуации Латвии финансово не выгодно содержать школы с небольшим количеством детей. Именно поэтому МОН планирует сократить количество школ в сельских районах и перераспределить сэкономленные финансы на зарплаты педагогов в городских школах. "Затраты на существующую сеть образовательных учреждений высоки. Нужно создать новую образовательную экосистему в муниципалитетах на будущие десятилетия. Нужно более эффективно планировать необходимые финансовые ресурсы, которые в дальнейшем можно направить на оплату труда учителей", – объяснили в министерстве.
https://lv.sputniknews.ru/20231006/vse-plokho-borba-s-russkim-yazykom-otrazilas-na-obrazovanii-26210205.html
https://lv.sputniknews.ru/20231018/lishnikh-deneg-na-sport-u-latvii-net-raspredeleniem-zaymetsya-ministerstvo-obrazovaniya-26310458.html
латвия
Sputnik Латвия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
2023
Sputnik Латвия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
Новости
ru_LV
Sputnik Латвия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
Sputnik Латвия
media@sputniknews.com
+74956456601
MIA „Rosiya Segodnya“
новости новость образование в латвии латвия мон министерство образования и науки закрытие сельских школ падение качества образования в латвии
новости новость образование в латвии латвия мон министерство образования и науки закрытие сельских школ падение качества образования в латвии
Зачем закрывать сельские школы: у МОН есть ответ
МОН планирует сократить число школ в сельских районах страны, чтобы перераспределить сэкономленные на них финансы на зарплаты педагогов в городских школах
РИГА, 31 окт — Sputnik. Весной 2023 года под руководством министерства образования и науки организовали рабочую группу, которая займется реформой школьной сети. Одно из главных критериев реформы – сокращение количества школ.
Сфера образования в Латвии переживает тяжелое время – недостаток финансирования, всплеск насилия в школах, постоянные проверки педагогов, изменения учебных материалов.
Также серьезной проблемой стало явное падение качества образования. Например, в этом году централизованные экзамены по окончании 12 классов на оптимальном уровне сдали 14 тысяч учащихся. Худшие результаты были по математике, лучшие – по английскому языку. На оптимальном уровне средний балл по английскому составил 63%, по латышскому – 54%, по математике – 35%. При этом экзамен по математике на данном уровне провалили 8,71% учащихся – они не набрали даже минимальные 10 баллов. Особенно больший разрыв в результатах наблюдался у выпускников городских и сельских школ.
По данным Минобразования (МОН), 34,5% латвийских школ находятся в сельской местности, но учатся в них только 10,8% школьников. В среднем в каждой сельской школе обучается 230 человек, а в городских – 726.
В это же время в стране наблюдается дефицит педагогов – они не идут работать в школы из-за низких зарплат, чрезмерной нагрузки и неудовлетворительных условий труда.
"В Латвии обеспечение и оплата труда педагогов недостаточны и создают высокие риски для устойчивости отрасли, поэтому необходима привлекательность профессии преподавателя, конкурентоспособная заработная плата и разумная нагрузка. В общем начальном образовании по состоянию на 8 июня 2023 года было 417 вакантных должностей, которые составляют 2,3% от общего числа ставок учителей и создают дополнительную нагрузку для существующих преподавателей", – уточнили в МОН.
В данной ситуации Латвии финансово не выгодно содержать школы с небольшим количеством детей. Именно поэтому МОН планирует сократить количество школ в сельских районах и перераспределить сэкономленные финансы на зарплаты педагогов в городских школах.
"Затраты на существующую сеть образовательных учреждений высоки. Нужно создать новую образовательную экосистему в муниципалитетах на будущие десятилетия. Нужно более эффективно планировать необходимые финансовые ресурсы, которые в дальнейшем можно направить на оплату труда учителей", – объяснили в министерстве.
